Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki sejarah panjang dalam mengarungi berbagai tantangan dan dinamika. Setiap tahap perkembangan pesantren dihadapkan pada problematika yang berbeda, mulai dari masalah kelembagaan di masa awal pendiriannya hingga tantangan tata kelola dan pengembangan di era modern. Problematika ini dapat dibagi menjadi tiga fase utama: problem masa lalu, masa kini, dan masa depan.
1. Problem Masa Lalu
(0-15 Tahun Pertama)
Pada fase awal berdirinya, sebuah pesantren sering kali dihadapkan pada tantangan-tantangan mendasar yang berakar pada keterbatasan sumber daya dan struktur kelembagaan yang belum kuat. Beberapa masalah utama yang dihadapi dalam 10-15 tahun pertama pendirian pesantren adalah sebagai berikut:
Struktur Kelembagaan
Pada masa-masa awal, pesantren umumnya didirikan dengan struktur kelembagaan yang masih sederhana, sering kali hanya berpusat pada sosok pendiri (kiai) tanpa adanya sistem struktur yang jelas. Hal ini menyebabkan pengelolaan pesantren sangat bergantung pada satu orang, sehingga rentan terhadap ketidakstabilan jika terjadi pergantian kepemimpinan atau kiai wafat. Ketiadaan sistem administrasi yang mapan juga menjadi hambatan dalam perkembangan pesantren.
Sistem Pendidikan
Pada awal berdirinya, sistem pendidikan pesantren perlu langsung adanya penentuan sistem apa yang akan digunakan, apakah tradisional(salaf), muallimin, diniyah formal atau lain sebagainya. Sering kali, pesantren juga menghadapi masalah dalam mengembangkan kurikulum yang relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat.
Status Tanah
Masalah kepemilikan tanah menjadi salah satu problem signifikan bagi pesantren-pesantren di masa lalu. Banyak pesantren yang berdiri di atas tanah wakaf, namun tidak jarang status tanah tersebut belum tersertifikasi secara legal. Hal ini dapat menimbulkan sengketa di kemudian hari, terutama jika tidak ada dokumen legal yang mengatur status kepemilikan tanah.
Kemasyarakatan
Hubungan pesantren dengan masyarakat sekitar sering kali menjadi tantangan tersendiri. Pada awal berdiri, pesantren mungkin belum sepenuhnya diterima oleh masyarakat setempat, terutama jika terdapat perbedaan pandangan keagamaan atau budaya. Selain itu, pesantren juga harus beradaptasi dengan kondisi sosial ekonomi masyarakat di sekitarnya, yang sering kali memiliki keterbatasan dalam hal dukungan finansial maupun partisipasi.
2. Problem Masa Kini
(10-15 Tahun Kedua)
Seiring berjalannya waktu dan berkembangnya pesantren, masalah yang dihadapi pun berubah. Pada fase kedua, yang biasanya berlangsung pada tahun ke-10 hingga ke-15 setelah berdiri, pesantren dihadapkan pada tantangan yang lebih kompleks terkait pengelolaan dan pengembangan institusi. Beberapa problematika yang sering muncul pada masa kini adalah:
Pendanaan
Salah satu masalah yang paling krusial adalah pendanaan. Pesantren, terutama yang mandiri, sering kali bergantung pada sumbangan masyarakat, zakat, infak, dan wakaf (ZISWAF) untuk operasionalnya. Namun, pendanaan ini tidak selalu stabil dan cukup untuk mendukung perkembangan pesantren, terutama untuk pengembangan infrastruktur, peningkatan kualitas pendidikan, dan penggajian tenaga pengajar. Ketiadaan sumber pendapatan yang berkelanjutan dapat menghambat pertumbuhan pesantren.
Tata Kelola
Dengan semakin kompleksnya kegiatan pesantren, sistem tata kelola yang efektif menjadi kebutuhan mendesak. Banyak pesantren yang belum memiliki manajemen modern dalam hal administrasi, keuangan, dan pengelolaan SDM. Kurangnya profesionalisme dalam tata kelola bisa berujung pada inefisiensi dan kurang optimalnya pemanfaatan sumber daya yang ada. Modernisasi manajemen pesantren adalah kebutuhan yang semakin mendesak di era ini.
Sumber Daya Manusia (SDM)
Ketersediaan SDM yang berkualitas juga menjadi salah satu problem utama. Tenaga pengajar, staf administrasi, dan pengelola pesantren sering kali masih terbatas dalam hal kompetensi dan keahlian manajerial. Selain itu, terjadi kesenjangan antara kebutuhan pesantren dengan keterampilan SDM yang ada, baik dalam aspek keilmuan agama maupun pengelolaan lembaga secara keseluruhan.
3. Problem Masa Depan
(10-15 Tahun Ketiga)
Setelah berhasil mengatasi problematika masa kini, pesantren akan dihadapkan pada tantangan masa depan yang lebih berorientasi pada pengembangan dan keberlanjutan. Pada fase ini, biasanya terjadi pada 10-15 tahun ketiga sejak pesantren berdiri, fokus utama adalah memperkuat fondasi untuk menjadi lembaga yang lebih mapan dan mampu bersaing di era global. Beberapa tantangan masa depan yang dihadapi adalah:
Sumber Daya Manusia (SDM)
Meskipun masalah SDM sudah menjadi tantangan di masa kini, pada masa depan tantangan ini akan semakin kompleks. Pesantren harus mampu menciptakan SDM yang tidak hanya unggul dalam aspek keilmuan agama, tetapi juga memiliki kompetensi di bidang lain seperti manajemen, teknologi, dan komunikasi. SDM pesantren juga harus siap menghadapi tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi yang semakin pesat. Pengembangan kaderisasi yang terstruktur dan berkelanjutan menjadi solusi utama dalam menghadapi tantangan ini.
Luas Lahan
Dalam rangka mengembangkan infrastruktur dan memperluas kapasitas pesantren, masalah luas lahan menjadi tantangan tersendiri. Banyak pesantren yang memiliki keterbatasan lahan untuk pengembangan fisik, seperti pembangunan asrama, ruang kelas, atau fasilitas pendukung lainnya. Dalam jangka panjang, pesantren harus merencanakan ekspansi lahan atau memanfaatkan lahan yang ada secara lebih optimal.
Pengembangan Kelembagaan
Tantangan terbesar di masa depan adalah bagaimana pesantren mampu berkembang menjadi lembaga yang lebih mapan dan profesional. Pengembangan kelembagaan tidak hanya terkait dengan peningkatan kualitas pendidikan, tetapi juga meliputi aspek-aspek lain seperti inovasi dalam metode pengajaran, pengelolaan keuangan yang berkelanjutan, serta peningkatan jejaring kerjasama dengan lembaga-lembaga lain, baik di dalam maupun luar negeri.
Setiap fase dalam perjalanan pesantren memiliki tantangannya sendiri, dari masalah kelembagaan di masa lalu hingga tantangan pengembangan di masa depan. Untuk dapat bertahan dan berkembang, pesantren perlu terus berinovasi, beradaptasi dengan perubahan zaman, dan menjaga keseimbangan antara tradisi dan modernitas. Melalui perencanaan strategis dan pengelolaan yang baik, pesantren dapat menjawab problematika di setiap fase perkembangan dan menjadi lembaga pendidikan yang kuat, mandiri, serta berkontribusi besar bagi umat dan bangsa.
Penulis: Ibrahim Hanif Lafy Na’im
